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領(lǐng)導力只能來源于實踐，領(lǐng)導能力的開發(fā)必須注重體驗而減少教條。因此，體驗式學習是培養(yǎng)領(lǐng)導力******也許是******的方法。
領(lǐng)導力只能來源于實踐，領(lǐng)導能力的開發(fā)必須注重體驗而減少教條。因此，體驗式學習是培養(yǎng)領(lǐng)導力******也許是******的方法。 沃倫·本尼斯
課程簡介：
螞蟻拓展之領(lǐng)導力提升連云港拓展訓練 ——歷練你的領(lǐng)導團隊
員工對直接領(lǐng)導的滿意度直接決定對企業(yè)的滿意度。
基層管理團隊水平如果不能達到標準，會造成：員工離職率提高、部門績效低下、制約企業(yè)創(chuàng)造力、公司戰(zhàn)略執(zhí)行不力、管理脫節(jié)……
可見，企業(yè)的基層領(lǐng)導團隊對企業(yè)的發(fā)展與提升起到了至關(guān)重要的作用。
領(lǐng)導者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。
課程理解與背景:
領(lǐng)導力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，******決定領(lǐng)導者的能力是個人的品質(zhì)和個性”------彼得.德魯克。 這是一個充滿不確定性、資源不斷稀缺的時代，管理者如今都肩負著提升組織生產(chǎn)率和績效的重任。特別是在當前經(jīng)濟處于衰退，企業(yè)面臨重重困境之時，要設定方向并激勵員工保持高水平的績效，幫助企業(yè)平穩(wěn)渡過難關(guān)，領(lǐng)導力至關(guān)重要。但何種領(lǐng)導力才可能做到這一點呢，尤其在未來模糊不清的情形之下？如何才能以相同或更少的資源取得更大的成果？如何才能吸引和留住關(guān)鍵人才？正確、系統(tǒng)地認知領(lǐng)導力、理解領(lǐng)導力、發(fā)展領(lǐng)導力已經(jīng)成為眾多企業(yè)快速發(fā)展之路上必須面對的重大命題，而肩負組織承上啟下使命的中層經(jīng)理人領(lǐng)導力發(fā)展更是企業(yè)的當務之急。
課程特色：
該課程從領(lǐng)導力的基礎素質(zhì)入手，通過特設項目模擬企業(yè)經(jīng)營管理實踐與領(lǐng)導行為，分步驟幫助受訓者理解作為企業(yè)、部門管理者、領(lǐng)導者所應具備的各種素質(zhì)與技能，并通過體驗發(fā)掘自身的領(lǐng)導潛質(zhì)。
培訓對象：
1、新任經(jīng)理及具有領(lǐng)導潛質(zhì)的公司后備經(jīng)理；
2、有經(jīng)驗但需要提升領(lǐng)導能力的公司經(jīng)理人；
3、期望通過領(lǐng)導力練習，發(fā)現(xiàn)問題的公司經(jīng)理人；
課程目標：
1、使學員了解領(lǐng)導者的五個基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導意識；
2、通過體驗，使學員認識并關(guān)注領(lǐng)導力的五種行為，以提升領(lǐng)導力；
3、引導學員自我反思，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導實踐中的問題；
4、建立管理者之間的關(guān)系網(wǎng)絡，以利于公司日后的合作和相互學習
培訓收獲：
使大家通過培訓，提升領(lǐng)導理念，提高領(lǐng)導能力，脫穎而出，為以后有的發(fā)展打下更堅實的基礎，同時通過大家的作用發(fā)揮，帶動其他人一起進步，推動工作創(chuàng)新。
螞蟻拓展訓練中心項目種類：
螞蟻拓展培訓機構(gòu)始終堅持以客戶需求為出發(fā)點，根據(jù)客戶的需求特點，為客戶量身制定個性化的拓展培訓方案，并建立了培訓型拓展系列、訓練型拓展系列、休閑型拓展系列三種培訓形式。每個系列課程都由拓展訓練小組精心策劃，并結(jié)合主題式情景模擬訓練形式，研發(fā)一系列的品牌課程，同時，完善了管理式拓展訓練和休閑型拓展訓練的內(nèi)容，為客戶提供最專業(yè)，最有效的培訓服務。